PROGRAMA DE PENSAMENTO VISUAL
O Programa de Pensamento Visual (PPV) é um programa educativo que a Instituto Arte Viva realiza com escolas e museus. Permite fortalecer os vínculos entre as instituições educativas e culturais com o fim de desenvolver modelos inovadores para aprender e ensinar.
O PPV consta de três níveis que se implementam respectivamente durante o ciclo letivo escolar. Cada um deste níveis apresenta um material didático dividido em lições com eslaides de obras de arte dos museus.
O PPV baseia-se numa premissa bem simples: que os alunos possam desenvolver-se intelectualmente ao conversar sobre o que vêem e pensam a respeito de diferentes obras de arte. Pensar acerca do significado destas obras propõe desafios relacionados com a percepção, o pensamento e a linguagem.
Através do PPV, a Instituto Arte Viva capacita professores e educadores de museus a utilizarem na sala de aula e no museu uma estratégia inovadora de perguntas e técnicas orientadas a desenvolver conversações sobre obras de arte, nas quais alunos de 9 a 14 anos aprofundam interpretações fundamentadas e constróem uma visão própria sobre seu significado. A capacitação é complementada com um assessoramento contínuo e reuniões de reflexão e avaliação quanto ao impacto do programa.
O PPV desenvolve valores e habilidades tais como o respeito, a valorização da própria palavra e da dos demais, a ampliação da visão através de diversas interpretações, a disposição de escutar com atenção, o aprofundamento das idéias e dos pensamentos, a observação aguda, o enriquecimento do vocabulário e a capacidade para descrever o observado com linguagem precisa. O programa desenvolve a reflexão crítica e gera pensadores visuais independentes com um papel ativo na comunidade cultural e educativa.
O PPV segue o modelo do Visual Thinking Curriculum (VTC), criado pelo Departamento de Educação do Museu de Arte Moderno de Nova Iorque (MoMA). Sua sistematização e objetivos foram concebidos em função de uma profunda e minuciosa pesquisa e avaliação por parte de uma equipe de especialistas da Universidade de Harvard.
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